广州教育*报价 教育问答

让培训课程结构化的形式：
对比式是将两个事物通过比较的方式进行阐述，可以很快把各个事物的优、缺点凸显出来。本书很多内容都是采用的这种方式，比如讲“需求调査”时，介绍各种调查方法就是采用的对比式。

为了更好地了解有效的培训类型，以及可能遭遇到的棘手的培训挑战，美国管理协会在2015年度美国亚特兰培训会展上调查了215位人力资源专业人士。调查结果如下：
80%的员工认可并接受培训
当被问及他们怎么看待员工对培训的反应，将近80%的受访者表示员工是认可接受培训。虽然还有20%的人表示员工抗拒培训或者说对培训没有兴趣。
博家师优是中国家庭教育行业系统性品牌，由家庭教育*，中国梦想教育创立者陈武民老师创办，公司研发的梦想教育体系，获得国家**。博家不断研究家庭教育，推广家庭教育，发起的十三五重点课题《梦想教育》课题已正式立项。欢迎您的加入~

陈武民老师
他是，
中国家庭教育*
中国梦想教育思想创立者
东莞市博家师优文化传播有限公司创立者
博家学友总会荣誉会长
深圳青少年梦想研究院院长
广东家课网络教育科技公司董事长
他就是陈武民！
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让培训课程结构化的形式：
时间式也称“先后式”，有时也叫“编年体式”就是按照事物发生的先后顺序连接起来。这种结构主要用于企业发展史、产品更新换代过程以及个人成长方面。常见的课题有企业文化中的企业发展史、新产品上市的发展史、员工职业生涯规划等。时间式是简单也*掌拥的一种结构模式。
比如：在TIT中，一位学员介绍公司的发展史“公司的前身为……成立于1995年，当时公司的主要产品是……年销售额…… 主要市场是华南地区。1999年，公司成立一家分公司，主要产品有3类……销售额……主要市场由华南扩展到华东。2004年，公司成立集团公司，旗下有8家分公司 产品分为10个大类……年销售额已经迈向全国市场。2009年，公司成功上市 ……”
时间式既可以成为课程整体的主要结构，也可以是某个内容分支的结构，比如讲的某个案例可以运用时间式。
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