广州家长学院品牌 父母大学

孩子自主、自立、勇敢性格的建立，从、自由的家庭环境开始
孩子缺少主见、胆小懦弱，甚至总被欺负，做父母的自然会很担心。可是当我们高举着“胡萝卜加大棒”，用听话和服从与否来定义孩子的好坏，用打骂的方式来摧毁孩子的安全感，当孩子坚持己见时我们批评他任性；找我们倾诉烦恼时我们没耐心听，做错了事得到的不是我们的帮助反而是羞辱；当我们通过惩罚或利诱，以驯兽的方式去育儿，把孩子变得唯唯诺诺、言听计从、精于讨巧，而唯*缺少作为“人”的自爱、自尊、自信和自主时，我们有什么理由抱怨孩子没有自我、不独立、不勇敢，总被欺负？
给孩子创造自由探索环境的前提是先给孩子创造一个安全、免于伤害的环境
说到给孩子创造一个自由探索的环境，有父母对此质疑说：“老师，你说要尊重孩子的好奇心和探索欲，孩子玩沙子、玩水，我可以包容，可是类似孩子用手去碰触电源这样有生命危险的行为，我总不能再不管吧？”是这个道理吗？可是，难道给一个年幼的孩子创造一个安全、卫生、免于伤害和恐惧的环境不是父母义不容辞的责任吗？
犯罪不是的恶，滋生恶的土壤才是，而父母就是这片土壤的一部分，孩子的世界往往只是其所在生活环境的一种投射。
看过江歌案，无论你选择同情失去女儿的妈妈，或是唾弃曾经逃避现实的刘鑫一家，还是希望严惩犯下过错的犯罪嫌疑人，或许我们都应该试着检讨一下我们该如何教育自己的孩子。
建中国父母大学，助推孩子实现梦想
博家师优一直在坚守自己的使命，书写着大善大爱。与人为善，善待家人，善待同事，善待学员。用专业的服务，见证对使命的坚持。未来，博家师优将全力以赴，为实现建中国父母大学助推孩子实现梦想的伟大梦想不断向前推进。

生而不养，是父母的恶
去年入围戛纳电影节并斩获奥斯卡提名的电影《何以为家》，讲述的也是这样一个“生而不养”故事。
电影一开始，12岁的孩子赞恩把父母告上法庭，状告的理由是：他们生了我。
从小到大，赞恩一家就生活在贫民窟，家里还有七个弟弟。一家子过得贫困潦倒、食不果腹。
赞恩作为家里的孩子，小小年纪就摆地摊卖果汁、去药房帮父母骗药、送比自己还重的煤气罐挣钱……能做的不能做的，他都做了。
但父母从没有给过他应有的宠爱、呵护、教导，反而是指责、辱骂、。
更过分的是，明明没有养育孩子的能力，赞恩父母还是在一股脑地生。在这个家庭中，每个孩子失去了“人”的尊严，仅仅是被当作一个劳动力被利用。
11岁的被父母逼迫嫁给房东儿子抵房租，后导致难产死了。
孩子，变成了赞恩父母赚钱的工具。生孩子的目的就是为了赚钱。
不想给我美好未来，干嘛要生我。
为人父母，需要的是对孩子负责，生了就要养，养了就要教。
若是从小到大没有真正去关心过孩子，没有尽到父母应该尽到的责任，又有什么要求以后子女善待父母?
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怎样才能让孩子喜欢上自己的名字？
1、给孩子取名千万不得马虎。比撞衫不可怕，但撞名就很尴尬啦，为了避免名字重复，现在大多数家长给孩子取了一些奇怪的名字或者是很难读的字，像姓王，就取名为“荣耀”，等到孩子懂事后还不得埋怨他们啊。其实我觉得名字不必复杂，简单独特。
2、不同场合不同称呼，而不在于情绪。在不熟的人面前，就叫孩子的大名；在亲戚友人面前，不管是高兴还是生气都可以只叫孩子的小名。
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孩子大学毕业了，假如他不会做人，不会与人相处，再好的机会也会**。
如果你告诉孩子，你只要一直读书，其他的都不用做，孩子就会缺乏责任心。一个孩子只有责任心，他才有担当。但是你告诉他，只要把书读好就行，那么，他读书究竟是为了什么？为了父母吗?
这样只知道读书的孩子跟有孝心的孩子，那可是截然不同的。
有孝心的孩子，他是要让父母放心，他是希望往后能让父母有好的生活，所以他会不断提升自己的德行跟能力,这样的孩子才会有发展。
所以，孩子的品德教育是父母责无旁贷的教育责任，培养孩子做人、做事的态度，是孩子品德教育的步。
在父母的意识里，要把品德教育放到和智力开发同等重要的地位。
轻视品德教育的后果我们已经看到了，很多“有才无德”的例子都在提醒父母——好品德是孩子成才的基础。
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