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爸爸和儿子的幽默对话!佩服!值得存五十年!
一则:
儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。
一分钟余，我走向桌子，大声问：
"桌子呀，是谁把你撞疼了?哭得这么伤心?”
儿止哭，泪眼看我。我抚桌，冲儿问：
"谁呀?谁撞疼了桌子?"
"我，爸爸，我撞的!"
"哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起!"
儿含泪，鞠躬，说："对不起。
自此，儿学会了责任和担当!
博家师优一直在坚守自己的使命，书写着大善大爱。与人为善，善待家人，善待同事，善待学员。用专业的服务，见证对使命的坚持。未来，博家师优将全力以赴，为实现建中国父母大学助推孩子实现梦想的伟大梦想不断向前推进。

父母所不能承受的，都将让孩子承受
首先孩子的成长是发展性的、阶段性的，而成绩反映的只是“已经发展出来的能力”，而不是“未来的潜力”。
考试也无法衡量很多在现实世界中真正重要的能力：行动能力、解决问题的能力、创造力、自控力、*反应的能力、纵观全局的天分，依赖直觉选择的能力。
同时，过度关注考试排名，就是在“过度竞争”。 竞争的一个关键特点，就是比较和别人相对位置的高低。这注定是充满焦虑的，因为在竞争中，他人的表现水平完全不在自己的可控范围之内!
生命应该是丰富鲜活的。用考试成绩和排名作为自己重要标签的孩子，用考试成绩和排名来维持自我价值感的孩子，在未来的成长路上，经历发展过程中对“我是谁?我将成为谁?”的重要探索阶段，必将面对更多的自我怀疑和痛苦，甚至绝望。
因此面对现实环境带来的焦虑，有时我真心觉得“皇帝不急太监急”，这就对了!
因为，凡是父母所不能承受的，无论焦虑、恐惧或创伤，都将不可避免地传给孩子。而被过度焦虑所困扰的父母，很有必要去了解和探索自己的内心历程。
但我相信，现在永远是的时刻，去面对，去改变。

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二则:
儿三岁。无故大哭，我问：
"咋了，哪不舒服?"
"没有不舒服。"
"那为什么哭!"
"就是要哭!"明显撒娇。
“好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。”
说完将儿关进了洗手间："哭完了敲门。"
2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了!”。
"好，哭完了?哭完了就出来吧。"
至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒!
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